【こんな時】宿題の内容がわからない！親が確認するべき？いいえ！しないでください！【どうする？】
子どもの宿題や学校からの連絡事項が理解できず、親が代わりに確認してしまう――そんな経験はありませんか？ この記事では、子どもが自分で問題を解決し、将来の「生きる力」を育むための親の関わり方について、具体的なエピソードを交 […]
コラム・活動レポート
中学受験を終えた子どもたちへ贈る担任の先生からのメッセージ
中学受験という大きな挑戦を終え、さまざまな感情を抱えながら学校に戻ってくる子どもたち。合格を手にした子も、思うような結果が出なかった子も、そのすべての子どもたちが次の一歩を力強く踏み出せるよう、元6年生担任の時にのんちゃ […]
子どもの喧嘩は「介入」ではなく「解説」する！
「子どもの喧嘩には介入しない方がいい」 育児書やSNSでよく目にする言葉ですが、目の前で泣き叫ぶ我が子を前に「本当に放っておいていいの？」「それって冷たくない？」とモヤモヤを感じたことはありませんか？ 実は、介入しないこ […]
【怒り奮闘】子どもがやるべきことをやってくれない！！どうしたらい？
子どもの自立を促す「伝わる言葉」への変換術 子どもの将来を案じるあまり、つい口にしてしまう「大人の言葉」。その言葉は本当に子どもに響いているのでしょうか？のんちゃん先生が、親の目的を達成しつつ、子どもが自ら行動したくなる […]
【先生は】コンビニのトイレに入ったら学校にクレーム！？教師の「やれないこと」【つらいよ】
普段、私たちが学校で見ている先生たちの姿。でも、一歩校門を出れば一人の人間であり、プライベートがあります。でも先生たちは、厳しい「私生活の制限」と「周囲の目」があります。 コンビニでトイレを借りるだけでクレーム！？ ラン […]
コラム
【大間違い】トラブルは未然に防ぐな！起こさせろ！【チームづくり】
「指示を出せば出すほど、組織はチームは弱くなる」――そう言われたら、あなたはどう感じますか？ 多くのリーダーは、トラブルを避け、効率を上げるために「正解」を教え、細かなルールで現場を縛ってしまいがちです。でもその結果生ま […]
コラム
【危険！】セクハラ！性犯罪！…学校現場におけるスキンシップとセクハラリスク
現代の学校現場において、先生と生徒の間のコミュニケーション、特にスキンシップは非常にデリケートな問題となっています。本記事では、元教師であるのんちゃん先生が、男性教師が直面するセクハラのリスクや、子どもたちとの適切な距離 […]
コラム
個性を伸ばす7ステップ：大人の「厳しさ」が子どもを自立させる
アドラー心理学に基づいたコミュニケーションスキルを駆使し、子どもの個性を伸ばし成長を促すための具体的なステップを解説するシリーズの最終回。今回はこれまでの6ステップを経て、あえて「厳しく関わる」ことの重要性と、それが子ど […]
コラム
【感動の再会】あの時の卒業生と思い出の小学校の校庭で…！
小学校の先生をしていたのんちゃん先生が、6年前に卒業した教え子たちと再会を果たしました。大人になった彼らとの再会で感じたこと、そして当時の「スパルタ」教育が彼らに与えた影響とは？感動と笑いの再会のエピソードをお届けします […]
コラム
子どもの成長を促す「ストレッチ」の重要性：任せる教育の極意
子どもに寄り添っているつもりなのに、なぜか甘えが強くなっている気がする……」 「良かれと思って手助けしているけれど、このままだと自分一人で何もできない子にならないかな？」 子育てや教育の現場で、そんな不安を感じたことはあ […]
コラム
【お金の教育】子どもがお金で苦労しないためにできることは？
お正月、親戚からいただいたお年玉。子どもが手にする「大金」を前に、「無駄遣いしないかな？」「失くしたらどうしよう…」とソワソワしてしまった経験はありませんか？ 実は、その「怖い」という感情の裏側には、私たち親世代が抱える […]
コラム
【お年玉】子どものお金の使い方や管理どうしたらいい？【お金の教育】
お年玉っていつから子どもに管理させたらいいんだろう？渡して大丈夫なのだろうか？など、親としてはタイミングを悩みますよね。お年玉はお金の教育につながります。どのようにお金と関わっていくのか、そのヒントをお伝えします！ お年 […]
コラム
【体験から学ぶ】小学生がビジネスを企画・運営する【才能爆発教室】
「小学生にお金の教育なんて、まだ早いのでは？」 そんな常識を覆す！未来学園HOPEの「才能爆発教室」の取り組み。実際に自分たちでイベントを主催し、利益を「自分のお給料」として受け取る子どもたち。それは決して甘いものではあ […]
コラム
子どもの成長を促す「貢献感」の育て方：個性を伸ばす7ステップ（4／8）
本シリーズでは、アドラー心理学に基づき、子どもの個性を伸ばし、成長意欲を高めるための7ステップを解説します。今回は、寄り添いと興味関心に続く第3ステップ「貢献感を持てる役割」について、メンタルマネジメントスクール代表の平 […]
コラム
【学校にクレーム】学校で購入する教材とか高くない！？【市販品はダメ？】
学校で指定される教材や道具は、なぜか市販品よりも高価に感じられることがあります。本当に学校指定品でなければいけないのでしょうか？現場の先生が語る、学校指定品の裏側にある理由と、市販品や100均アイテムを使う際に起こりうる […]
コラム
信頼関係の土台作り：子どもを伸ばす「寄り添い」の真髄
本日は、アドラー心理学やコミュニケーションスキルの師匠である平本あきおさんをゲストにお招きし、「個性を伸ばし、成長意欲を高める7ステップ」の最初のステップである「寄り添い」の重要性について、具体的な事例を交えて深く掘り下 […]
コラム
【大絶賛！！】イチローの自己肯定感の話しが面白い！！【自己肯定感と自己受容】
自己肯定感を高めようと努力することが、かえって苦しさを生んでいないでしょうか。アドラー心理学で重要視される「自己受容」の考え方や、子どもへの不適切な関わり方について、具体的な事例を交えて解説します。 1. 自己肯定感に対 […]
コラム
【共通の課題にしよう】子どもに本を読ませたいのはおしつけ？親がどう関わるかが重要です
「うちの子、全然本を読んでくれない……」 「どうにかして読書好きになってほしいけど、無理やりやらせるのは『押し付け』な気がする」 わが子に豊かな世界を知ってほしいと願う親にとって、読書の習慣づけは永遠のテーマかもしれませ […]
コラム
【本田選手の一言がすごい】都合のいいことしか言わない子どもにどう返す？
子どもに、無責任な「できるよ」をかけていませんか？ サッカー日本代表として活躍した本田圭佑選手が、小学生の質問に放った一言 「プロになりたいけど、親が塾に行かせようとする。どうすれば？」という子どもに対し、本田選手が「君 […]
コラム
🥗【大炎上】食べ物をおもちゃにする子ども達！どう教育するか？
子どもが食事中に食べ物で遊び始めたり、席を立ってしまったりすると、親としてはつい感情的になってしまいがちです。しかし、その行動の裏には「悪気」がある場合と「好奇心」がある場合があります。 この記事では、元教師であるのんち […]
【お母さんの困りごとあるある】子どもの朝のダラダラを解決！親のストレスを減らす「お願い」の力
毎朝繰り返される「早くしなさい！」という怒声と、それでも動かない子どものダラダラ。 この記事では、実際の相談会で起きた子供の朝のダラダラ解決エピソードをご紹介します。「脅し」や「正論」ではなく、親の正直な気持ちを伝える「 […]
【殴ったほうが悪い！？ 】暴力に出る子の悲しい事実
「何度注意しても、すぐに手が出てしまう」「『先に手を出した方が悪い』と叱っても、一向に行動が改善されない」 学級経営や子育ての中で、そんな暴力に出てしまう子どもへの対応に頭を抱えていませんか？その拳の裏側には、大人が見落 […]
【驚愕】大人顔負け子どもたちだけのイベントがすごすぎる
子供達が全て企画運営してイベントを行う、「才能爆発教室」。未来学園HOPE会員の子どもたちが企画・運営した大成功イベントについてお話しします！ 子どもたちが企画・運営した大成功イベント 先生は最小限のサポートに徹する […]
コラム
【先生ウザい！】いちいち子どものできてないところを連絡帳に書いてくんな！
担任の先生からの連絡帳に、子どものできていないことばかりが書かれていて、ついイライラしてしまう――。これは多くの保護者が抱える悩みです。しかし、そのイライラは、実は子ども自身が解決すべき「課題」であると捉え直すことで、状 […]
コラム
【子どもの忘れ物問題】忘れ物ばかりする子は忘れ物をさせろ！【どうする？】
子どもの忘れ物について、親や先生がどこまで関わるべきか悩むことは多いでしょう。今回の記事では、忘れ物を「本人の課題」として捉え、子ども自身が結果を受け取り、工夫できるようになるための具体的な関わり方や、学校現場でのユニー […]
【苦手意識をなくす】埼玉の小学校の英語教育がすごすぎる！【英語の授業】
英語に対する苦手意識は日本人にとって根深い問題です。しかし、小学校から英語教育に触れることで、その意識は大きく変わります。本記事では、中学校の英語習熟度で全国トップクラスを誇る埼玉県の小学校で実際に行われていた、楽しく、 […]
【やりたくない】嫌なことをやりたいと思わせる指導方法【どう対応する？】
子どもが「嫌なこと」をやりたがらないとき、親や教師はどう対応すべきでしょうか？教育現場での経験豊富な先生が、子どもが自ら行動を選択し、成長できる環境を作るための具体的な方法論を、ユーモアを交えて語ります。 嫌なことをやる […]
【イラッ】「別にぃ～」目標を立てられない子ども！どうすれば立てられる？
「来年は何を頑張るの？」年末年始、子どもに目標を尋ねても、『別にぃ～』と気のない返事が返ってきて、がっかりした経験はありませんか？多くの子どもは、目標の立て方や、それに向かって努力する楽しさを教わらずに成長していきます。 […]
【要注意】子どもの関心に「関心」を持つな！
子育てが失敗する理由とは？子育てや教育現場で、「子どもの気持ちに寄り添い、関心を持つこと」が大切だとよく言われます。しかし、その関心の持ち方を間違えると、かえって状況を悪化させてしまうかもしれません。信頼関係を築き、子ど […]
【学級崩壊を立て直す③】当たり前はすべて全部思い込み！【人との違いがわかる】
「普通こうでしょ？」「当たり前だよね？」そんな無意識の「思い込み」が、クラスや家庭、職場でのすれ違いを生んでいるのかもしれません。学級崩壊を立て直すプロ、のんちゃん先生が実践する「当たり前は思い込み」という価値観を育むた […]
【永久保存版】学級崩壊を立て直す7ステップを平本さんと超解説【ステップ①】
子どもたちの心がズタズタになり、『お前らはダメだ』『ちゃんとしろ』と言われ続けた結果、『おまえなんか何なんだよ』という状態で育ってきている子どもたち。そんな学級崩壊の現場を、どのように立て直していけるのでしょうか。今回は […]
コラム
【あるある】「子どもがいうこと聞いてくれない！」～大事なこと忘れてません？
「何度言っても子どもが言うことを聞いてくれない…」子育てをしていると、誰もが一度はぶつかる壁ではないでしょうか。しかし、その原因は子ども自身ではなく、実は親の「伝え方」にあるのかもしれません。今回は、教育の専門家である先 […]
コラム
【片付け】何度注意しても子どもが片付けできません！！
「子どもが何度注意しても片付けをしてくれない…」多くの保護者が抱えるこの悩み。叱っても効果がないのはなぜでしょうか？ 実は、片付けるべき場所が「みんなが使う共有スペース」なのか、それとも「子ども自身のプライベートな空間」 […]
コラム
【あの先生大丈夫？】子どもが先生に怒られてる時に出くわした【気まずい】
子どもが先生に厳しく叱られている…そんな気まずい場面に遭遇してしまったら、あなたはどう感じますか？「あんな言い方しなくても…」「この先生、大丈夫かな…？」と、不安や不信感が募るかもしれません。 しかし、そのワンシーンだけ […]
コラム
【なぜ？】良かれと思って手伝ったら怒られた【子ども同士のサポートをまなぶ】
子どもから「友達を手伝ったら先生に怒られたんだけど、なんで？」と質問されたら、どう答えますか？ できる子ができない子を手伝うというというのは、クラスでも兄弟間でもよくあります。その優しさを育みたいと思いながらも、やっても […]
もしもアドラー心理学をアンパンマンが使ったら【他者貢献と自己犠牲の違い】
みんな大好きアンパンマンを、心理学の視点で分析したらどうなるでしょうか？今回は、アドラー心理学の観点からアンパンマンの行動を読み解き、教育現場や日常生活における「他者貢献」と「自己犠牲」の違いについて深く掘り下げていきま […]
【ガチコワwww】のんちゃん先生にいいわけについてきいてみた【言い訳撲滅】
子どもの成長にとって「言い訳」は大きな障害となります。 のんちゃん先生が実際の教育現場で体験した事例をもとに、言い訳癖を根本から断ち切る具体的な方法をお伝えします。大人になっても通用しない言い訳癖を、今のうちに正していく […]
【教育現場の本音】学級崩壊で親ができること、一緒に考えませんか
現代の教育現場で深刻な問題となっている学級崩壊。緊急保護者会が開かれるほどの状況に直面した時、保護者として何ができるのでしょうか。今回は、教育の専門家であるのんちゃん先生が、実際の相談事例を通じて、学級崩壊に対する新しい […]
【ドラマ】『最高の教師』は教育現場のリアルです～『私が九条先生だったなら…』
～ドラマ「最高の教師」を通して見る令和時代の教育のあり方～ いまの教育現場では、上からでも下からでもなく、「横の関係」が大切です。のんちゃん先生が、人気ドラマ「最高の教師」を題材に、子どもたちとの関わり方について深く語り […]